Uczniowie „Dwójki” wyruszają do Turcji na projekt o sztucznej inteligencji

Z grupą dziesięciu uczniów z Zawiercia rusza krótka, intensywna mobilność edukacyjna – podczas pobytu w Turcji młodzi ludzie poznają praktyczne zastosowania sztucznej inteligencji (AI) i doskonalą angielski. Wyjazd organizuje Szkoła Podstawowa nr 2 im. Stanisława Szymańskiego w ramach programu Erasmus+, a program ma łączyć warsztaty technologiczne z poznawaniem kultury. To tydzień, który ma zostawić ślad w szkolnych zajęciach po powrocie.

• Przygotowania w Szkole Podstawowej nr 2 im. Stanisława Szymańskiego przed mobilnością
• Zawiercie obserwuje korzyści – od skillsów po nowe praktyki w szkole

Przygotowania w Szkole Podstawowej nr 2 im. Stanisława Szymańskiego przed mobilnością

Z Szkoły Podstawowej nr 2 im. Stanisława Szymańskiego wyruszy grupa 10 uczniów klas VII–VIII pod opieką 2 opiekunów. Wyjazd, realizowany w ramach programu Erasmus+, ma charakter edukacyjny i praktyczny – organizatorzy zaplanowali zajęcia łączące teorię z ćwiczeniami. Cel jest prosty: wzmocnić kompetencje cyfrowe, językowe i społeczne młodzieży oraz pokazać, jak można wykorzystywać narzędzia AI w szkolnej codzienności.

W programie pobytu znajdą się między innymi:

• warsztaty dotyczące praktycznego wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) w edukacji;
• zajęcia projektowe łączące krytyczne myślenie z bezpieczeństwem w sieci;
• spotkania i praca w międzynarodowych zespołach z rówieśnikami z partnerskiej szkoły;
• elementy poznawania kultury i codziennego życia w Turcji.

Uczniowie mają też szansę oswajać język angielski „w terenie” – to ważny dodatek do merytorycznej części projektu, bo komunikacja między partnerami projektu będzie prowadzona po angielsku.

Zawiercie obserwuje korzyści – od skillsów po nowe praktyki w szkole

Dla Zawiercia wyjazd to kolejny sygnał umiędzynarodowienia oferty edukacyjnej jednej z miejskich szkół. Doświadczenia zdobyte za granicą mają trafić z powrotem do klas – organizatorzy zapowiadają, że uczniowie podzielą się efektami pracy i umiejętnościami z kolegami i nauczycielami. W praktyce może to oznaczać:

• wprowadzenie elementów projektów edukacyjnych opartych na AI w lokalnych lekcjach;
• większe wykorzystanie metod pracy zespołowej i zadaniowej;
• wzmocnienie umiejętności językowych młodzieży, co ułatwi kolejne mobilności.

Tego rodzaju projekty działają też w dłuższej perspektywie – poprawiają rozpoznawalność szkoły w międzynarodowych sieciach i zwiększają szanse na kolejne partnerstwa. Po powrocie warto obserwować termin i formę spotkań, na których uczniowie będą prezentować swoje projekty – to naturalny sposób, by wiedza zdobyta za granicą szybko przeszła do lokalnej codzienności szkolnej.

na podstawie: Urząd Miejski w Zawierciu.